Innovación pedagógica y su impacto en la transformación de la práctica docente en contextos educativos contemporáneos Pedagogical innovation and its impact on the transformation of teaching practice in contemporary educational contexts

Resumen

La innovación pedagógica se ha consolidado como un eje fundamental en la transformación de los procesos educativos contemporáneos, especialmente en un contexto marcado por la digitalización, la globalización del conocimiento y la emergencia de nuevas demandas formativas. A pesar de estos avances, persiste en muchos entornos educativos una práctica docente tradicional centrada en la transmisión de contenidos, lo que limita el desarrollo de competencias críticas, creativas y autónomas en los estudiantes.

El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la innovación pedagógica en la transformación de la práctica docente en contextos educativos contemporáneos. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por docentes en ejercicio, seleccionados mediante un muestreo intencional. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una encuesta estructurada con escala tipo Likert, orientada a evaluar el nivel de implementación de estrategias innovadoras y su incidencia en la práctica pedagógica.