Perfeccionismo académico y ansiedad ante las evaluaciones en estudiantes deBachillerato General Unificado

Academic Perfectionism and Test Anxiety among Unified General Baccalaureate Students

Abstract

El perfeccionismo académico constituye un fenómeno psicológico y educativo caracterizado por el establecimiento de estándares elevados de desempeño, la autoexigencia y la preocupación ante la posibilidad de cometer errores. En estudiantes de Bachillerato General Unificado, estas características pueden intensificarse durante los procesos de evaluación y relacionarse con respuestas de ansiedad que afectan el bienestar emocional y el rendimiento académico. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el perfeccionismo académico y la ansiedad ante las evaluaciones en estudiantes de Bachillerato General Unificado. La investigación se desarrolla desde un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional, mediante la aplicación de instrumentos psicométricos validados para evaluar las dimensiones del perfeccionismo y los niveles de ansiedad ante situaciones evaluativas