Aplicación de estrategias de gamificación en procesos de enseñanza-aprendizaje de educación superior y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios: Application of Gaminication Strategies in Teaching-Learning Processes in Higher Educationand Their Impact on Meaningful Learning for University Students

César Augusto Basante Pérez

Aplicación de estrategias de gamificación en procesos de enseñanza-aprendizaje de educación superior y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios

Application of Gaminication Strategies in Teaching-Learning Processes in Higher Educationand Their Impact on Meaningful Learning for University Students

Autores/as

César Augusto Basante Pérez Autor/a https://orcid.org/0009-0006-8616-2677

Palabras clave:

gamificación, educación superior, aprendizaje significativo, innovación educativa, metodologías activas, motivación estudiantil.

Resumen

La gamificación se ha consolidado como una estrategia innovadora en la educación superior al incorporar elementos propios de los juegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje con el propósito de incrementar la motivación, el compromiso y la participación estudiantil. En un contexto caracterizado por la transformación digital y la necesidad de metodologías activas, las instituciones universitarias han comenzado a implementar dinámicas como sistemas de puntos, insignias, niveles, desafíos y recompensas para favorecer experiencias de aprendizaje más significativas. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la aplicación de estrategias de gamificación en educación superior y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios.