Estrategias didácticas para fortalecer el aprendizaje de las Matemáticas en el aula: Didactic Strategies to Strengthen Mathematics Learning in the Classroom

David Geovanny  Rivera Vizuete; Mery Ivonne  Safla Quillupangui; Yessenia Marisol  Zuleta Sanmartín; Daniela Mishell  Quishpe Ortiz

Autores/as

David Geovanny Rivera Vizuete Autor/a https://orcid.org/0009-0004-6666-0631
Mery Ivonne Safla Quillupangui Autor/a https://orcid.org/0009-0009-1168-7833
Yessenia Marisol Zuleta Sanmartín Autor/a https://orcid.org/0009-0005-6024-8571
Daniela Mishell Quishpe Ortiz Autor/a https://orcid.org/0009-0008-7738-2752

Palabras clave:

didáctica de las matemáticas; aprendizaje significativo; diseño universal para el aprendizaje (DUA); bachillerato; as didácticas; resolución de problemas.

Resumen

La enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas continúan siendo un desafío en Bachillerato debido al predominio de prácticas tradicionales centradas en la repetición algorítmica y la memorización, las cuales limitan la comprensión conceptual y el desarrollo del pensamiento matemático. La enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas continúan siendo un desafío en Bachillerato debido al predominio de prácticas tradicionales centradas en la repetición algorítmica y la memorización, las cuales limitan la comprensión conceptual y el desarrollo del pensamiento matemático.